EXERCICIOS DE QUIMICA

Vamos fazer uma breve revisão de Química:

1.O modelo de átomo proposto por Dalton, como uma esfera maciça e indivisível, não corresponde ao que é válido atualmente. Explique por que a comunidade científica da época de Dalton o aceitava. (1,0)
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2.Observe este esquema de um átomo neutro de sódio:



a)Identifique a região do átomo apontada pela cor amarela.
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b)Qual o nome da partícula subatômica apontada pela cor verde? Sua carga elétrica é positiva ou negativa?
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c)Qual o número de prótons desse átomo? Justifique sua resposta.
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d)Qual o número atômico desse átomo? Justifique sua resposta.
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e) Sabendo que esse átomo tem 12 nêutrons, qual é seu número de massa? Por quê?
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f)Se esse átomo perder um elétron, ele continua eletricamente neutro. Como ele poderá ser então denominado?
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g)O átomo de sódio possui três camadas eletrônicas. Em qual delas a energia do elétron é maior?
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3.Uma estudante escreveu que toda a massa de um átomo está praticamente concentrada em seu núcleo. Você concorda? Por quê?
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4.Faça a distribuição eletrônica em camadas dos átomos dos seguintes elementos:
a)Zinco (Z=30)
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b)Telúrio (Z=52)
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c)Enxofre (Z=16)
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d)Alumínio (Z=13)
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5.Verifique se as afirmativas abaixo estão corretas. Caso não estejam, reescreva-as no caderno fazendo as correções necessárias. Se estiverem corretas explique por quê.
a)Isótopos são átomos que apresentam o mesmo número atômico e o mesmo número de massa.
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b)Constituem um elemento químico apenas os átomos que têm o mesmo Z e o mesmo Z.
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c)O átomo constituído de 17 prótons, 18 nêutrons e 17 elétrons apresenta Z=17 e A=35.
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6.Reescreva as afirmativas corrigindo-as.
a)Quando se compara o átomo neutro de enxofre (S) como íon sulfeto (S2-), verifica-se que este tem dois prótons a mais e o mesmo número de elétrons.
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b)Sabemos que o número atômico do chumbo (Pb) é igual a 82 e que o íon Pb2+ apresenta 127 nêutrons. Concluímos, portanto, que o número de elétrons ao redor do núcleo do íon é igual a 82.
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7.Estabeleça as diferenças entre grupo e período na tabela periódica.
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8.Dê o nome e o símbolo de:
a)Três elementos químicos classificados como metais.
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b)Quatro elementos químicos classificados como não-metais.
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9.Nomeie e dê o símbolo de três metais de transição do quarto período.
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10.Para cada metal nomeado, faça uma lista de alguns de seus usos (pesquise em dicionários, enciclopédias ou na Internet). Não se esqueça de indicar a fonte de consulta.
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EXERCICIOS DE HISTORIA DO 9º ANO

EXERCÍCIOS DE REVISÃO – 9º ANO
CAPÍTULO 3 – O AVANÇO DO SOCIALISMO

LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA


1) O que foi a Longa Marcha, iniciada na China em 1934?

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2) Que forças políticas estavam em confronto na guerra civil ocorrida na China, antes da proclamação da República Popular das China?

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3) Quais foram as primeiras medidas tomadas por Mao Tse-Tung, após a vitória das forças comunistas em 1949?
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4) Verifique se a afirmação a seguir está correta e explique sua resposta:
“A China é considerada hoje um país democrático, no qual não ocorrem ações autoritárias por parte do estado.”
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5) Descreva a situação política de Cuba antes da revolução socialista.

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6) Por que os camponeses e operários apoiaram o movimento revolucionário liderado por Fidel Castro em Cuba?
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7) Qual foi o motivo da Guerra do Vietnã?
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8) Explique o papel dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã e diante das forças sandinistas na Nicarágua
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9) Qual a origem do termo sandinista, que na Nicarágua designava os adeptos do socialismo?

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10) Estabeleça os pontos comuns que caracterizam os movimentos revolucionários que aparecem neste capítulo. Caso prefira, organize um quadro.
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EXERCICIOS DE HISTORIA DO 8º ANO

EXERCÍCIOS DE REVISÃO – 8º ANO
CAPÍTULO 3 – O GOVERNO DE NAPOLEÃO BONAPARTE

LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA

1) O que foi o golpe de 18 brumário?

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2) Qual era a principal finalidade do Código Civil Napoleônico?

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3) O que as principais potências européias temiam?

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4) Qual era a intenção de Napoleão em relação a essas potências?
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5) O que foi o bloqueio continental?

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6) Como era organizado o sistema de educação de Napoleão?
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7) Qual foi a solução encontrada por D.João, príncipe regente de Portugal, diante do bloqueio continental?
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8) Por que Napoleão foi derrotado na Rússia?
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9) O que foi o governo dos Cem Dias?

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10) Qual foi a última batalha de Napoleão e o que aconteceu com ele?
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11) Quais os objetivos do congresso de Viena?
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12) O que foi a Santa Aliança?
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13) Napoleão consolidou as conquistas da burguesia, na França e nos países dominados, impondo-lhes mudanças no governo. Contudo, ao ser derrotado, forças absolutistas, representadas no Congresso de Viena, tentaram restaurar o Antigo Regime.
Observe os dois mapas do capítulo e compare-os, com base neste roteiro:
a) O que aconteceu ao território do Império Napoleônico após o congresso de Viena? E com os territórios dos países aliados da França?
b) Quais foram os reinos e impérios que ampliaram seus territórios com anexações definidas pelo Congresso de Viena?
Em seguida, escreva um texto com base em suas observações.
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EXERCICIOS DE HISTORIA DO 6º ANO

EXERCÍCIOS DE REVISÃO – 6º ANO
CAPÍTULO 5 – A ÁFRICA ANTIGA


LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA


1) Cartago foi considerada a cidade mais rica de todo o Mediterrâneo. Essa riqueza veio principalmente do comércio com outros povos. Mas o comércio também foi o motivo que determinou o fim do poder dos cartagineses. Faça dois textos. Em um deles explique a riqueza e o poder de Cartago; no outro explique o fim do poder dos cartagineses.

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2) A sociedade de Axum se desenvolveu, nos primeiros anos da Era Cristã, onde hoje se localizam a Etiópia e a Eritréia. Mas a realidade econômica e social que a sociedade de Axum parece ter experimentado é muito diferente daquela que as populações etíopes vivem hoje. Compare o passado e o presente da Etiópia

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