quarta-feira, 19 de agosto de 2009
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
Exercicios de Historia 7º Ano
EXERCÍCIOS DE REVISÃO – 7º ANO
CAPÍTULO 2 – A CONQUISTA DA AMÉRICA
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA
1) Que aspectos da cultura e da vida dos povos americanos os conquistadores europeus pretendiam mudar?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2) Explique por que Cristóvão Colombo chamou os nativos da América de índios?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3) Cite os principais produtos cultivados por estes povos nativos da América espanhola:
a) Incas_____________________________________________________________________________
b) Maias e astecas___________________________________________________________________
4) Qual a principal semelhança entre os povos maias e astecas? E a principal diferença?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Explique quais foram as conseqüências da dominação européia para os povos nativos da América
espanhola.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Quando os europeus chegaram à América encontraram um continente habitado por diversos povos. Entre esses povos havia muitas diferenças. Nas sociedades asteca, maia e inca, por exemplo, existiam cidades e grandes templos.
Indique como os espanhóis iniciaram os contatos com os habitantes das terras americanas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Que papel cumpriram as doenças, como a varíola, na conquista da América pelos europeus?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 2 – A CONQUISTA DA AMÉRICA
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA
1) Que aspectos da cultura e da vida dos povos americanos os conquistadores europeus pretendiam mudar?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2) Explique por que Cristóvão Colombo chamou os nativos da América de índios?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3) Cite os principais produtos cultivados por estes povos nativos da América espanhola:
a) Incas_____________________________________________________________________________
b) Maias e astecas___________________________________________________________________
4) Qual a principal semelhança entre os povos maias e astecas? E a principal diferença?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Explique quais foram as conseqüências da dominação européia para os povos nativos da América
espanhola.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Quando os europeus chegaram à América encontraram um continente habitado por diversos povos. Entre esses povos havia muitas diferenças. Nas sociedades asteca, maia e inca, por exemplo, existiam cidades e grandes templos.
Indique como os espanhóis iniciaram os contatos com os habitantes das terras americanas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Que papel cumpriram as doenças, como a varíola, na conquista da América pelos europeus?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6° Ano
Ler:
Definição:
Natureza-morta é um gênero de pintura em que se representa seres inanimados, como frutas, flores, livros, taças de vidro, garrafas, jarras de metal, porcelanas, dentre outros objetos.
O termo natureza-morta se refere à arte de pintar, desenhar, fotografar composições deste gênero. Na arte contemporânea é frequente utilizar ainda outros suportes como a escultura, instalação ou video-arte destas representações de objetos inanimados, como referências à história da arte.
Com base nas imagens abaixo, façam em uma folha de desenho (canson) um desenho de uma natureza-morta.
Eckhout
Pintem com lápis de cor, giz de cera ou se preferirem, tinta.
Caprichem!!!
Ler:
Definição:
Natureza-morta é um gênero de pintura em que se representa seres inanimados, como frutas, flores, livros, taças de vidro, garrafas, jarras de metal, porcelanas, dentre outros objetos.
O termo natureza-morta se refere à arte de pintar, desenhar, fotografar composições deste gênero. Na arte contemporânea é frequente utilizar ainda outros suportes como a escultura, instalação ou video-arte destas representações de objetos inanimados, como referências à história da arte.
Com base nas imagens abaixo, façam em uma folha de desenho (canson) um desenho de uma natureza-morta.
Eckhout
Pintem com lápis de cor, giz de cera ou se preferirem, tinta.
Caprichem!!!
Exercicios de Português 9ºAno
9º ano – Exercícios de Fixação
Leia o texto:
Um dia, por volta de 1910, chegam a Brodósqui uns artesãos italianos, que percorriam o interior em busca de serviço. Eram os “frentistas”, assim chamados porque viviam de executar trabalhos em estuque – imagens santas e ornamentos – nas fachadas de igrejas e casas. O garoto Portinari consegue juntar-se a eles e após seis meses recebe seu primeiro honorário profissional; uma enorme moeda de 2 mil réis.
Gênios da pintura – Cândido Protinari. São Paulo, Abril Cultural.
1.a) Qual das informações apresentadas no texto você achou mais interessante ou não? Por quê?
b)Considerando o livro em que esse texto foi publicado, com que objetivo se fez referência ao período de vida infantil do artista?
2.Segundo o texto, alguns artesãos italianos foram os responsáveis pela iniciação de Portinari em sua vida profissional.
a)Esses artesãos eram conhecidos como “frentistas”. Que oração informa ao leitor a razão de eles serem conhecidos por esse nome?
b)Essa oração é uma subordinada adverbial. De acordo com o sentido do texto, indique qual a circunstância ela expressa em relação à oração principal.
c)Que conjunção liga a oração subordinada à principal?
d)Quais dos seguintes períodos possuem a oração subordinada que expressa essa mesma circunstância?
I.Os artesãos italianos percorriam as cidades em busca de serviço, uma vez que precisavam sustentar a família.
II.Quando os artesãos italianos chegavam às cidades do interior, as pessoas sempre arranjavam serviço para eles.
III.Se não conseguissem trabalho naquela cidade, os artesãos iam embora imediatamente.
3.Com base no período a seguir, responda às próximas perguntas.
“Conforme foi combinado com os artesãos, Portinari recebeu, após seis meses de trabalho, uma enorme moeda de 2 mil réis.”
a)Qual é a oração principal desse período?
b)Qual é a circunstância que é expressa pela oração subordinada adverbial em relação à principal?
c)Como essa circunstância pode ser interpretada?
d)Qual dos conectivos a seguir poderia substituir o conectivo dessa oração e expressar a mesma circunstância?
I. Segundo. II. Porque. III. Quando.
Leia o texto:
Um dia, por volta de 1910, chegam a Brodósqui uns artesãos italianos, que percorriam o interior em busca de serviço. Eram os “frentistas”, assim chamados porque viviam de executar trabalhos em estuque – imagens santas e ornamentos – nas fachadas de igrejas e casas. O garoto Portinari consegue juntar-se a eles e após seis meses recebe seu primeiro honorário profissional; uma enorme moeda de 2 mil réis.
Gênios da pintura – Cândido Protinari. São Paulo, Abril Cultural.
1.a) Qual das informações apresentadas no texto você achou mais interessante ou não? Por quê?
b)Considerando o livro em que esse texto foi publicado, com que objetivo se fez referência ao período de vida infantil do artista?
2.Segundo o texto, alguns artesãos italianos foram os responsáveis pela iniciação de Portinari em sua vida profissional.
a)Esses artesãos eram conhecidos como “frentistas”. Que oração informa ao leitor a razão de eles serem conhecidos por esse nome?
b)Essa oração é uma subordinada adverbial. De acordo com o sentido do texto, indique qual a circunstância ela expressa em relação à oração principal.
c)Que conjunção liga a oração subordinada à principal?
d)Quais dos seguintes períodos possuem a oração subordinada que expressa essa mesma circunstância?
I.Os artesãos italianos percorriam as cidades em busca de serviço, uma vez que precisavam sustentar a família.
II.Quando os artesãos italianos chegavam às cidades do interior, as pessoas sempre arranjavam serviço para eles.
III.Se não conseguissem trabalho naquela cidade, os artesãos iam embora imediatamente.
3.Com base no período a seguir, responda às próximas perguntas.
“Conforme foi combinado com os artesãos, Portinari recebeu, após seis meses de trabalho, uma enorme moeda de 2 mil réis.”
a)Qual é a oração principal desse período?
b)Qual é a circunstância que é expressa pela oração subordinada adverbial em relação à principal?
c)Como essa circunstância pode ser interpretada?
d)Qual dos conectivos a seguir poderia substituir o conectivo dessa oração e expressar a mesma circunstância?
I. Segundo. II. Porque. III. Quando.
Exercicios de Português 8ºAno
8º ano – Exercícios de Fixação
Faça a análise sintática das seguintes orações:
1.A terra entupiu o tanque.
2.Necessitamos de companhia.
3.Djalma e Ludmila estavam emocionados.
4.Pareciam simpáticas criaturas.
5.A forte enxurrada carregou nossos pertences.
6.Sonho com um mundo diferente.
7.Roubaram o aparelho de som de meu vizinho.
8.A chuva, o trovão, o relâmpago e o raio são fenômenos naturais.
9.Chegaremos lá no horário combinado.
10.Não mais tratarão mal seus semelhantes.
11.A realidade e a fantasia sempre acompanharam o ser humano.
12.Indicaram o caminho ao cavaleiro perdido.
13.Crianças e jovens gostam de histórias fantásticas.
14.Estou comovido neste instante.
15.O homem aborrecido e a mulher irritada estão confortavelmente sentados no sofá.
Faça a análise sintática das seguintes orações:
1.A terra entupiu o tanque.
2.Necessitamos de companhia.
3.Djalma e Ludmila estavam emocionados.
4.Pareciam simpáticas criaturas.
5.A forte enxurrada carregou nossos pertences.
6.Sonho com um mundo diferente.
7.Roubaram o aparelho de som de meu vizinho.
8.A chuva, o trovão, o relâmpago e o raio são fenômenos naturais.
9.Chegaremos lá no horário combinado.
10.Não mais tratarão mal seus semelhantes.
11.A realidade e a fantasia sempre acompanharam o ser humano.
12.Indicaram o caminho ao cavaleiro perdido.
13.Crianças e jovens gostam de histórias fantásticas.
14.Estou comovido neste instante.
15.O homem aborrecido e a mulher irritada estão confortavelmente sentados no sofá.
Exercicios de Português 7ºAno
7º ano - Exercícios de fixação
1. Substitua os adjetivos das frases por outros:
a)A mulher dele ficou alegre.
b)A casa é pequena.
2. Acrescentes adjetivos aos termos destacados das orações abaixo.
a)Os alunos chegaram.
b)A casa foi destruída.
c)Aqueles rapazes treinam bastante.
d)A funcionária está em fase experimental.
3. Substitua os termos destacados por um adjetivo composto equivalente.
a)Comerciantes de Brasil e Portugal.
b)Festas da França e da Alemanha.
c)Clube da França e da Itália.
d)Acordo entre Portugal e Espanha.
4. Reescreva as frases empregando o adjetivo pátrio adequado.
a)O povo da Argentina é politizado.
b)Ele é um cidadão do Peru.
c)Pedro é de Pernambuco.
d)Ele é imigrante de Cuba.
5. Escreva adjetivos derivados de:
a)rico
b)barulho
c)amargurar
d)preguiça
e)falar
f)ouvir
6. Dê as locuções adjetivas correspondentes aos adjetivos em destaque:
a)Movimento estudantil
b)Reunião sindical
c)Faixa etária
d)Doença gástrica
e)Indústria têxtil
f)Período vespertino
g)Amor fraternal
1. Substitua os adjetivos das frases por outros:
a)A mulher dele ficou alegre.
b)A casa é pequena.
2. Acrescentes adjetivos aos termos destacados das orações abaixo.
a)Os alunos chegaram.
b)A casa foi destruída.
c)Aqueles rapazes treinam bastante.
d)A funcionária está em fase experimental.
3. Substitua os termos destacados por um adjetivo composto equivalente.
a)Comerciantes de Brasil e Portugal.
b)Festas da França e da Alemanha.
c)Clube da França e da Itália.
d)Acordo entre Portugal e Espanha.
4. Reescreva as frases empregando o adjetivo pátrio adequado.
a)O povo da Argentina é politizado.
b)Ele é um cidadão do Peru.
c)Pedro é de Pernambuco.
d)Ele é imigrante de Cuba.
5. Escreva adjetivos derivados de:
a)rico
b)barulho
c)amargurar
d)preguiça
e)falar
f)ouvir
6. Dê as locuções adjetivas correspondentes aos adjetivos em destaque:
a)Movimento estudantil
b)Reunião sindical
c)Faixa etária
d)Doença gástrica
e)Indústria têxtil
f)Período vespertino
g)Amor fraternal
Exercicios de Português 6ºAno
6º ano – Exercícios de fixação
1.Classifique os substantivos destacados das frases em EPICENO, SOBRECOMUM e COMUM DE DOIS.
a)Ele é uma criatura sensacional.
b)Sônia é uma ótima pianista.
c)Uma baleia macho ficou presa na praia.
d)Minhas colegas são ótimas
2.Reescreva as frases passando todas as palavras para o plural.
a)O farol estava aceso.
b)O problema era fácil.
c)O cão latia desesperado.
d)Meu amigo chegou atrasado.
e)O pires é inquebrável.
3.Escreva o diminutivo dos substantivos abaixo.
a)árvore
b)menina
c)gato
d)irmão
4.Reescreva as frases passando as palavras destacadas para o diminutivo plural.
a)Quero um pão.
b)Por favor, um café.
c)Encontrei um papel em seu bolso.
d)Mamãe adora comer pastel.
5.Escreva o aumentativo das seguintes palavras.
a)carro
b)voz
c)time
d)calçada
6.Indique o que expressam os aumentativos e diminutivos destacados.
1 – aumentativo elogioso
2 – aumentativo pejorativo (deprecioso)
3 – diminutivo afetuoso
4 – diminutivo pejorativo (deprecioso)
5 – diminutivo irônico
a)Que narigão e bocarra ele tem!
b)Filhinha, como você é inteligente!
c)Mas você está uma mulheraça, Carmem!
d)Essa sua secretariazinha é atrapalhada, heim?
e)Você vai arrumar todo o quarto já, viu filhinho!
f)Que chutaço!
7.Complete as lacunas com artigos adequados.
a)____ estudante está tentando obter ____ bolsa de estudos.
b)____ melhores amigos são aqueles em quem se pode confiar.
c)____ meninos estiveram aqui atrás de você.
d)____ estão de acordo, outros não.
8.Explique a diferença entre as duas frases:
a)O policial vai investigar o caso.
b)Um policial vai investigar o caso.
9.Escreva por extenso os numerais abaixo:
a)17 e) 37º
b)47 f) 22º
c)367 g) 45º
d)10 089 h) 72º
10.Assinale somente as frases em que o “um” for numeral, justificando o caso.
a)Desta vez comprei só um disco!
b)É um disco novo esse.
c)Um amigo me contou essa história.
d)Ele tem apenas um amigo.
11.Complete as frases com o numeral multiplicativo adequado.
a)Oito é o ________ de quatro.
b)Vinte e sete é o __________ de nove.
c)Quarenta e oito é o ____________________ de oito.
d)Vinte e cinco é o _____________________ de cinco.
e)Mil é o _____________________ de cem.
12.Reescreva toda a oração, de tal forma que os numerais apareçam por extenso.
a)Luis XVI foi um dos reis da França.
b)Lemos sobre a vida de Henrique VII.
1.Classifique os substantivos destacados das frases em EPICENO, SOBRECOMUM e COMUM DE DOIS.
a)Ele é uma criatura sensacional.
b)Sônia é uma ótima pianista.
c)Uma baleia macho ficou presa na praia.
d)Minhas colegas são ótimas
2.Reescreva as frases passando todas as palavras para o plural.
a)O farol estava aceso.
b)O problema era fácil.
c)O cão latia desesperado.
d)Meu amigo chegou atrasado.
e)O pires é inquebrável.
3.Escreva o diminutivo dos substantivos abaixo.
a)árvore
b)menina
c)gato
d)irmão
4.Reescreva as frases passando as palavras destacadas para o diminutivo plural.
a)Quero um pão.
b)Por favor, um café.
c)Encontrei um papel em seu bolso.
d)Mamãe adora comer pastel.
5.Escreva o aumentativo das seguintes palavras.
a)carro
b)voz
c)time
d)calçada
6.Indique o que expressam os aumentativos e diminutivos destacados.
1 – aumentativo elogioso
2 – aumentativo pejorativo (deprecioso)
3 – diminutivo afetuoso
4 – diminutivo pejorativo (deprecioso)
5 – diminutivo irônico
a)Que narigão e bocarra ele tem!
b)Filhinha, como você é inteligente!
c)Mas você está uma mulheraça, Carmem!
d)Essa sua secretariazinha é atrapalhada, heim?
e)Você vai arrumar todo o quarto já, viu filhinho!
f)Que chutaço!
7.Complete as lacunas com artigos adequados.
a)____ estudante está tentando obter ____ bolsa de estudos.
b)____ melhores amigos são aqueles em quem se pode confiar.
c)____ meninos estiveram aqui atrás de você.
d)____ estão de acordo, outros não.
8.Explique a diferença entre as duas frases:
a)O policial vai investigar o caso.
b)Um policial vai investigar o caso.
9.Escreva por extenso os numerais abaixo:
a)17 e) 37º
b)47 f) 22º
c)367 g) 45º
d)10 089 h) 72º
10.Assinale somente as frases em que o “um” for numeral, justificando o caso.
a)Desta vez comprei só um disco!
b)É um disco novo esse.
c)Um amigo me contou essa história.
d)Ele tem apenas um amigo.
11.Complete as frases com o numeral multiplicativo adequado.
a)Oito é o ________ de quatro.
b)Vinte e sete é o __________ de nove.
c)Quarenta e oito é o ____________________ de oito.
d)Vinte e cinco é o _____________________ de cinco.
e)Mil é o _____________________ de cem.
12.Reescreva toda a oração, de tal forma que os numerais apareçam por extenso.
a)Luis XVI foi um dos reis da França.
b)Lemos sobre a vida de Henrique VII.
terça-feira, 11 de agosto de 2009
EXERCICIOS DE QUIMICA
Vamos fazer uma breve revisão de Química:
1.O modelo de átomo proposto por Dalton, como uma esfera maciça e indivisível, não corresponde ao que é válido atualmente. Explique por que a comunidade científica da época de Dalton o aceitava. (1,0)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Observe este esquema de um átomo neutro de sódio:
a)Identifique a região do átomo apontada pela cor amarela.
____________________________________________________________________________________
b)Qual o nome da partícula subatômica apontada pela cor verde? Sua carga elétrica é positiva ou negativa?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)Qual o número de prótons desse átomo? Justifique sua resposta.
____________________________________________________________________________________
d)Qual o número atômico desse átomo? Justifique sua resposta.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Sabendo que esse átomo tem 12 nêutrons, qual é seu número de massa? Por quê?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f)Se esse átomo perder um elétron, ele continua eletricamente neutro. Como ele poderá ser então denominado?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
g)O átomo de sódio possui três camadas eletrônicas. Em qual delas a energia do elétron é maior?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Uma estudante escreveu que toda a massa de um átomo está praticamente concentrada em seu núcleo. Você concorda? Por quê?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Faça a distribuição eletrônica em camadas dos átomos dos seguintes elementos:
a)Zinco (Z=30)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)Telúrio (Z=52)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)Enxofre (Z=16)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d)Alumínio (Z=13)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Verifique se as afirmativas abaixo estão corretas. Caso não estejam, reescreva-as no caderno fazendo as correções necessárias. Se estiverem corretas explique por quê.
a)Isótopos são átomos que apresentam o mesmo número atômico e o mesmo número de massa.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)Constituem um elemento químico apenas os átomos que têm o mesmo Z e o mesmo Z.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)O átomo constituído de 17 prótons, 18 nêutrons e 17 elétrons apresenta Z=17 e A=35.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Reescreva as afirmativas corrigindo-as.
a)Quando se compara o átomo neutro de enxofre (S) como íon sulfeto (S2-), verifica-se que este tem dois prótons a mais e o mesmo número de elétrons.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)Sabemos que o número atômico do chumbo (Pb) é igual a 82 e que o íon Pb2+ apresenta 127 nêutrons. Concluímos, portanto, que o número de elétrons ao redor do núcleo do íon é igual a 82.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.Estabeleça as diferenças entre grupo e período na tabela periódica.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Dê o nome e o símbolo de:
a)Três elementos químicos classificados como metais.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)Quatro elementos químicos classificados como não-metais.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.Nomeie e dê o símbolo de três metais de transição do quarto período.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.Para cada metal nomeado, faça uma lista de alguns de seus usos (pesquise em dicionários, enciclopédias ou na Internet). Não se esqueça de indicar a fonte de consulta.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.O modelo de átomo proposto por Dalton, como uma esfera maciça e indivisível, não corresponde ao que é válido atualmente. Explique por que a comunidade científica da época de Dalton o aceitava. (1,0)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Observe este esquema de um átomo neutro de sódio:
a)Identifique a região do átomo apontada pela cor amarela.
____________________________________________________________________________________
b)Qual o nome da partícula subatômica apontada pela cor verde? Sua carga elétrica é positiva ou negativa?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)Qual o número de prótons desse átomo? Justifique sua resposta.
____________________________________________________________________________________
d)Qual o número atômico desse átomo? Justifique sua resposta.
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e) Sabendo que esse átomo tem 12 nêutrons, qual é seu número de massa? Por quê?
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f)Se esse átomo perder um elétron, ele continua eletricamente neutro. Como ele poderá ser então denominado?
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g)O átomo de sódio possui três camadas eletrônicas. Em qual delas a energia do elétron é maior?
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3.Uma estudante escreveu que toda a massa de um átomo está praticamente concentrada em seu núcleo. Você concorda? Por quê?
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4.Faça a distribuição eletrônica em camadas dos átomos dos seguintes elementos:
a)Zinco (Z=30)
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b)Telúrio (Z=52)
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c)Enxofre (Z=16)
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d)Alumínio (Z=13)
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5.Verifique se as afirmativas abaixo estão corretas. Caso não estejam, reescreva-as no caderno fazendo as correções necessárias. Se estiverem corretas explique por quê.
a)Isótopos são átomos que apresentam o mesmo número atômico e o mesmo número de massa.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)Constituem um elemento químico apenas os átomos que têm o mesmo Z e o mesmo Z.
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c)O átomo constituído de 17 prótons, 18 nêutrons e 17 elétrons apresenta Z=17 e A=35.
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6.Reescreva as afirmativas corrigindo-as.
a)Quando se compara o átomo neutro de enxofre (S) como íon sulfeto (S2-), verifica-se que este tem dois prótons a mais e o mesmo número de elétrons.
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b)Sabemos que o número atômico do chumbo (Pb) é igual a 82 e que o íon Pb2+ apresenta 127 nêutrons. Concluímos, portanto, que o número de elétrons ao redor do núcleo do íon é igual a 82.
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7.Estabeleça as diferenças entre grupo e período na tabela periódica.
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8.Dê o nome e o símbolo de:
a)Três elementos químicos classificados como metais.
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b)Quatro elementos químicos classificados como não-metais.
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9.Nomeie e dê o símbolo de três metais de transição do quarto período.
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10.Para cada metal nomeado, faça uma lista de alguns de seus usos (pesquise em dicionários, enciclopédias ou na Internet). Não se esqueça de indicar a fonte de consulta.
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EXERCICIOS DE HISTORIA DO 9º ANO
EXERCÍCIOS DE REVISÃO – 9º ANO
CAPÍTULO 3 – O AVANÇO DO SOCIALISMO
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA
1) O que foi a Longa Marcha, iniciada na China em 1934?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2) Que forças políticas estavam em confronto na guerra civil ocorrida na China, antes da proclamação da República Popular das China?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3) Quais foram as primeiras medidas tomadas por Mao Tse-Tung, após a vitória das forças comunistas em 1949?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4) Verifique se a afirmação a seguir está correta e explique sua resposta:
“A China é considerada hoje um país democrático, no qual não ocorrem ações autoritárias por parte do estado.”
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Descreva a situação política de Cuba antes da revolução socialista.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Por que os camponeses e operários apoiaram o movimento revolucionário liderado por Fidel Castro em Cuba?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Qual foi o motivo da Guerra do Vietnã?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8) Explique o papel dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã e diante das forças sandinistas na Nicarágua
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) Qual a origem do termo sandinista, que na Nicarágua designava os adeptos do socialismo?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Estabeleça os pontos comuns que caracterizam os movimentos revolucionários que aparecem neste capítulo. Caso prefira, organize um quadro.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 3 – O AVANÇO DO SOCIALISMO
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA
1) O que foi a Longa Marcha, iniciada na China em 1934?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2) Que forças políticas estavam em confronto na guerra civil ocorrida na China, antes da proclamação da República Popular das China?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3) Quais foram as primeiras medidas tomadas por Mao Tse-Tung, após a vitória das forças comunistas em 1949?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4) Verifique se a afirmação a seguir está correta e explique sua resposta:
“A China é considerada hoje um país democrático, no qual não ocorrem ações autoritárias por parte do estado.”
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5) Descreva a situação política de Cuba antes da revolução socialista.
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6) Por que os camponeses e operários apoiaram o movimento revolucionário liderado por Fidel Castro em Cuba?
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7) Qual foi o motivo da Guerra do Vietnã?
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8) Explique o papel dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã e diante das forças sandinistas na Nicarágua
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9) Qual a origem do termo sandinista, que na Nicarágua designava os adeptos do socialismo?
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10) Estabeleça os pontos comuns que caracterizam os movimentos revolucionários que aparecem neste capítulo. Caso prefira, organize um quadro.
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EXERCICIOS DE HISTORIA DO 8º ANO
EXERCÍCIOS DE REVISÃO – 8º ANO
CAPÍTULO 3 – O GOVERNO DE NAPOLEÃO BONAPARTE
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA
1) O que foi o golpe de 18 brumário?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2) Qual era a principal finalidade do Código Civil Napoleônico?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3) O que as principais potências européias temiam?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4) Qual era a intenção de Napoleão em relação a essas potências?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) O que foi o bloqueio continental?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Como era organizado o sistema de educação de Napoleão?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Qual foi a solução encontrada por D.João, príncipe regente de Portugal, diante do bloqueio continental?
_____________________________________________________________________________
8) Por que Napoleão foi derrotado na Rússia?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) O que foi o governo dos Cem Dias?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Qual foi a última batalha de Napoleão e o que aconteceu com ele?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Quais os objetivos do congresso de Viena?
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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) O que foi a Santa Aliança?
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13) Napoleão consolidou as conquistas da burguesia, na França e nos países dominados, impondo-lhes mudanças no governo. Contudo, ao ser derrotado, forças absolutistas, representadas no Congresso de Viena, tentaram restaurar o Antigo Regime.
Observe os dois mapas do capítulo e compare-os, com base neste roteiro:
a) O que aconteceu ao território do Império Napoleônico após o congresso de Viena? E com os territórios dos países aliados da França?
b) Quais foram os reinos e impérios que ampliaram seus territórios com anexações definidas pelo Congresso de Viena?
Em seguida, escreva um texto com base em suas observações.
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CAPÍTULO 3 – O GOVERNO DE NAPOLEÃO BONAPARTE
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA
1) O que foi o golpe de 18 brumário?
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2) Qual era a principal finalidade do Código Civil Napoleônico?
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3) O que as principais potências européias temiam?
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4) Qual era a intenção de Napoleão em relação a essas potências?
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5) O que foi o bloqueio continental?
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6) Como era organizado o sistema de educação de Napoleão?
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7) Qual foi a solução encontrada por D.João, príncipe regente de Portugal, diante do bloqueio continental?
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8) Por que Napoleão foi derrotado na Rússia?
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9) O que foi o governo dos Cem Dias?
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10) Qual foi a última batalha de Napoleão e o que aconteceu com ele?
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11) Quais os objetivos do congresso de Viena?
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12) O que foi a Santa Aliança?
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13) Napoleão consolidou as conquistas da burguesia, na França e nos países dominados, impondo-lhes mudanças no governo. Contudo, ao ser derrotado, forças absolutistas, representadas no Congresso de Viena, tentaram restaurar o Antigo Regime.
Observe os dois mapas do capítulo e compare-os, com base neste roteiro:
a) O que aconteceu ao território do Império Napoleônico após o congresso de Viena? E com os territórios dos países aliados da França?
b) Quais foram os reinos e impérios que ampliaram seus territórios com anexações definidas pelo Congresso de Viena?
Em seguida, escreva um texto com base em suas observações.
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EXERCICIOS DE HISTORIA DO 6º ANO
EXERCÍCIOS DE REVISÃO – 6º ANO
CAPÍTULO 5 – A ÁFRICA ANTIGA
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA
1) Cartago foi considerada a cidade mais rica de todo o Mediterrâneo. Essa riqueza veio principalmente do comércio com outros povos. Mas o comércio também foi o motivo que determinou o fim do poder dos cartagineses. Faça dois textos. Em um deles explique a riqueza e o poder de Cartago; no outro explique o fim do poder dos cartagineses.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2) A sociedade de Axum se desenvolveu, nos primeiros anos da Era Cristã, onde hoje se localizam a Etiópia e a Eritréia. Mas a realidade econômica e social que a sociedade de Axum parece ter experimentado é muito diferente daquela que as populações etíopes vivem hoje. Compare o passado e o presente da Etiópia
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CAPÍTULO 5 – A ÁFRICA ANTIGA
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONSULTANDO EM SUA APOSTILA
1) Cartago foi considerada a cidade mais rica de todo o Mediterrâneo. Essa riqueza veio principalmente do comércio com outros povos. Mas o comércio também foi o motivo que determinou o fim do poder dos cartagineses. Faça dois textos. Em um deles explique a riqueza e o poder de Cartago; no outro explique o fim do poder dos cartagineses.
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2) A sociedade de Axum se desenvolveu, nos primeiros anos da Era Cristã, onde hoje se localizam a Etiópia e a Eritréia. Mas a realidade econômica e social que a sociedade de Axum parece ter experimentado é muito diferente daquela que as populações etíopes vivem hoje. Compare o passado e o presente da Etiópia
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sexta-feira, 7 de agosto de 2009
Exercicios de Matematica 9ºAno
Exercícios Extra de matemática
1)Efetue as operações: (0,5)
a) √4 . √100
b)√6 . √25
c) √40 . √20
d)√2 . √10 . √15
2)Calcule o valor das expressões.(1,0)
a)√3 . (√15 + √60 )
b)√9 . (√54 - √6 )
c)(√3 – 1 ) . (√3 + 1)
d)(2 -√2) . (2 + √2)
3)Classifique cada igualdade em V(verdadeira) ou F (falsa). (0,5)
a) √5 - √7 = 1
b) √6 + 4 = √6 + √4
c) √7.3 = √7 . √3
d) ³√3 . √2 = raiz quinta de 3
4)Encontre os valores aproximados das expressões.(Considere √5 igual,aproximadamente, a 2,2 ) (1,0)
a)2√5 + 7√5
b)(5√5) . (√5 elevado a 4)
c)( √5 )² - 3√5
d) √125 : √625
5)Calcule as seguintes potências.(0,5)
a) ( 15√5)²
b)(√9/4)³
c)√16 + √121
6)Escreva como uma única raiz .(0,5)
a)√ ³√121
b)raiz oitava de raiz quinta de 6.
c)Raiz cúbica de 8 com raiz cúbica de 27
d)2√2√2
7)Dados a = 5 + √3 e b = 5 - √5, determine: (0,5)
a)a+ b
b)a- b
c)a²
d)b²
8) Classifique cada igualdade em Verdadeira ou Falsa (0,5)
__
a)√√4 = (√2)²
__
b)√√9 = √3
c)(³√2)elevada a 6 = 2²
d)³√2 = ²√3
9) Racionalize o denominador dos seguintes números : (1,0)
a)1 : √8
b) 3 : 2√10
c) 2 : √14
d) (√5 - √3) : √6
10)Determine a condição de existência das equações fracionárias. (1,0)
a)36 = 6x
3x
a)_2_ + __1__ = 5
x x – 2
11)Encontre a solução das equações fracionárias.(1,0)
a)_x+1_ = x – 3
x - 2
b) __x__ + 3 = 2x
x – 2
12) Resolva os sistemas. (1,0)
a)x² + y² = 41
x² - 11 = y
b)x – y = 11
y² = x – 5
13)Resolva as equações em IR. (1,0)
_____
a)√ 8x – 2 = 4x
_____
b) √5x + 4 = 2x + 1
1)Efetue as operações: (0,5)
a) √4 . √100
b)√6 . √25
c) √40 . √20
d)√2 . √10 . √15
2)Calcule o valor das expressões.(1,0)
a)√3 . (√15 + √60 )
b)√9 . (√54 - √6 )
c)(√3 – 1 ) . (√3 + 1)
d)(2 -√2) . (2 + √2)
3)Classifique cada igualdade em V(verdadeira) ou F (falsa). (0,5)
a) √5 - √7 = 1
b) √6 + 4 = √6 + √4
c) √7.3 = √7 . √3
d) ³√3 . √2 = raiz quinta de 3
4)Encontre os valores aproximados das expressões.(Considere √5 igual,aproximadamente, a 2,2 ) (1,0)
a)2√5 + 7√5
b)(5√5) . (√5 elevado a 4)
c)( √5 )² - 3√5
d) √125 : √625
5)Calcule as seguintes potências.(0,5)
a) ( 15√5)²
b)(√9/4)³
c)√16 + √121
6)Escreva como uma única raiz .(0,5)
a)√ ³√121
b)raiz oitava de raiz quinta de 6.
c)Raiz cúbica de 8 com raiz cúbica de 27
d)2√2√2
7)Dados a = 5 + √3 e b = 5 - √5, determine: (0,5)
a)a+ b
b)a- b
c)a²
d)b²
8) Classifique cada igualdade em Verdadeira ou Falsa (0,5)
__
a)√√4 = (√2)²
__
b)√√9 = √3
c)(³√2)elevada a 6 = 2²
d)³√2 = ²√3
9) Racionalize o denominador dos seguintes números : (1,0)
a)1 : √8
b) 3 : 2√10
c) 2 : √14
d) (√5 - √3) : √6
10)Determine a condição de existência das equações fracionárias. (1,0)
a)36 = 6x
3x
a)_2_ + __1__ = 5
x x – 2
11)Encontre a solução das equações fracionárias.(1,0)
a)_x+1_ = x – 3
x - 2
b) __x__ + 3 = 2x
x – 2
12) Resolva os sistemas. (1,0)
a)x² + y² = 41
x² - 11 = y
b)x – y = 11
y² = x – 5
13)Resolva as equações em IR. (1,0)
_____
a)√ 8x – 2 = 4x
_____
b) √5x + 4 = 2x + 1
Exercicios de Matematica 8ºAno
Exercícios Extra de Matemática
1-Fatore os polinômios a seguir: (2,0)
a) -4m +4mn – 4mn + 4m
b) 10c + 20c – c – 2c
c) 15 ab – 3 ab + ab
d)12x +36 x² + 12 x
2-Fatore e veja quais são trinômios quadrados perfeitos?(1,5)
a) 4x² + 6xy + 9 y²
b) 81n² - 18n + 1
c)100p² - 20np + 4n²
3-Utilizando a regra da diferença de quadrados, simplifique as expressões abaixo: (2,0).
a) ( a + 4b ) . ( a – 4b)
b) ( -1 + 2b³) . ( -1 - 2b³)
c) (3a² - b³ ) . (3a² + b³ )
d) (x + 5 ) . ( x – 5)
4-Resolva os pr odutos notáveis abaixo? (2,0)
a) (2a – 3b)²
b) (5x – b)²
c) (a + 10b)²
d) (2x² + 3y)²
5-Resolva os polinômios abaixo: (1,0)
a)x . ( x² + 3x ) + x³
b) 3 x .(2x + xy ) + 12 x² + 3x²y
c)2x + 3x + 4x. ( 3x – 1) + 4
d)x . ( 2x – 3 ) – 2 x²
6-Calcule o produto e a soma de polinômios: (1,0)
a)( x + y) + ( x + y )²
b) (2x + 3)² + 3x + 9
c) (5x + 2)² – 25 x - 9
d) (4x² + 3y) . ( 3x – 2y)
7-Calcule a divisão de polinômios: (0,5)
a)(40 x³y² - 5x²y³ ) : (- 10 xy)
b)(5x³ - 3x² + 2x – 3) : (x – 1)
1-Fatore os polinômios a seguir: (2,0)
a) -4m +4mn – 4mn + 4m
b) 10c + 20c – c – 2c
c) 15 ab – 3 ab + ab
d)12x +36 x² + 12 x
2-Fatore e veja quais são trinômios quadrados perfeitos?(1,5)
a) 4x² + 6xy + 9 y²
b) 81n² - 18n + 1
c)100p² - 20np + 4n²
3-Utilizando a regra da diferença de quadrados, simplifique as expressões abaixo: (2,0).
a) ( a + 4b ) . ( a – 4b)
b) ( -1 + 2b³) . ( -1 - 2b³)
c) (3a² - b³ ) . (3a² + b³ )
d) (x + 5 ) . ( x – 5)
4-Resolva os pr odutos notáveis abaixo? (2,0)
a) (2a – 3b)²
b) (5x – b)²
c) (a + 10b)²
d) (2x² + 3y)²
5-Resolva os polinômios abaixo: (1,0)
a)x . ( x² + 3x ) + x³
b) 3 x .(2x + xy ) + 12 x² + 3x²y
c)2x + 3x + 4x. ( 3x – 1) + 4
d)x . ( 2x – 3 ) – 2 x²
6-Calcule o produto e a soma de polinômios: (1,0)
a)( x + y) + ( x + y )²
b) (2x + 3)² + 3x + 9
c) (5x + 2)² – 25 x - 9
d) (4x² + 3y) . ( 3x – 2y)
7-Calcule a divisão de polinômios: (0,5)
a)(40 x³y² - 5x²y³ ) : (- 10 xy)
b)(5x³ - 3x² + 2x – 3) : (x – 1)
Exercicios de Matematica 7ºAno
Exercícios Extra de Matemática
1-Resolva as equações do 1º.grau abaixo, achando o valor de x:
a)2x = 8
b)2x + 4 =6
c) x + 4x = 20
d) x/2 – 1 = 4
e) x – 4 = x
8 5
f) 2 + 2 (x – 3) = x – x – 3
5 4 10
2-Resolvendo problemas, monte a equação e depois ache o valor da incógnita!
a) A soma do quádruplo de um número com 10 é igual a 210. Encontre esse número.
b)Devo repartir R$ 240,00 entre três pessoas, de modo que as duas primeiras recebam quantias iguais e a terceira receba R$ 30,00 a mais que cada uma das outras duas. Que quantia devo dar a cada pessoa?
c)A soma de dois números inteiros e consecutivos é 35. Quais são esses números?
d)Na compra de um objeto, gastei 2/3 do dinheiro que tinha e ainda me sobraram R$ 40,00. Quanto dinheiro eu tinha?
3- Monte a equação de cada figura geométrica abaixo, sabendo qual é o perímetro de cada figura.. Ache qual é o valor de x em cada figura?
a) o perímetro do triangulo é =30
b)o perímetro do quadrilátero é = 64
4) Resolva as equações do 1º.grau
a)2x + 5 = x + 10
b)3x – 10 = 20
c)10 x – 3x = 70
d)20 x – 3 = 2x + 33
5) Responda as questões
a) A raiz quadrada de um número natural é 25. Que número é esse?
b) O quadrado de um numero natural é igual a 144. Qual e esse numero?
c) O numero impar que tem como raiz quadrada um numero natural entre √625 e √784.
6) Resolva o problema abaixo:
Carlos tem no banco o valor de R$ 2.300,00 deu vários cheques para pagamento das despesas, veja as descrições abaixo:
Cheque no valor de 30,00
Cheque no valor de 150,00
Cheque no valor de 1200,00
Qual foi o saldo final de Carlos?
7) Faça um extrato conforme as descrições abaixo:
Depositei 1000,00 na conta, emiti um cheque no valor de 50,00, depositei 100,00 e emiti um cheque no valor de 150,00, depositei 500,00, emiti um cheque no valor de 1250,00. Qual é o saldo final?
1-Resolva as equações do 1º.grau abaixo, achando o valor de x:
a)2x = 8
b)2x + 4 =6
c) x + 4x = 20
d) x/2 – 1 = 4
e) x – 4 = x
8 5
f) 2 + 2 (x – 3) = x – x – 3
5 4 10
2-Resolvendo problemas, monte a equação e depois ache o valor da incógnita!
a) A soma do quádruplo de um número com 10 é igual a 210. Encontre esse número.
b)Devo repartir R$ 240,00 entre três pessoas, de modo que as duas primeiras recebam quantias iguais e a terceira receba R$ 30,00 a mais que cada uma das outras duas. Que quantia devo dar a cada pessoa?
c)A soma de dois números inteiros e consecutivos é 35. Quais são esses números?
d)Na compra de um objeto, gastei 2/3 do dinheiro que tinha e ainda me sobraram R$ 40,00. Quanto dinheiro eu tinha?
3- Monte a equação de cada figura geométrica abaixo, sabendo qual é o perímetro de cada figura.. Ache qual é o valor de x em cada figura?
a) o perímetro do triangulo é =30
b)o perímetro do quadrilátero é = 64
4) Resolva as equações do 1º.grau
a)2x + 5 = x + 10
b)3x – 10 = 20
c)10 x – 3x = 70
d)20 x – 3 = 2x + 33
5) Responda as questões
a) A raiz quadrada de um número natural é 25. Que número é esse?
b) O quadrado de um numero natural é igual a 144. Qual e esse numero?
c) O numero impar que tem como raiz quadrada um numero natural entre √625 e √784.
6) Resolva o problema abaixo:
Carlos tem no banco o valor de R$ 2.300,00 deu vários cheques para pagamento das despesas, veja as descrições abaixo:
Cheque no valor de 30,00
Cheque no valor de 150,00
Cheque no valor de 1200,00
Qual foi o saldo final de Carlos?
7) Faça um extrato conforme as descrições abaixo:
Depositei 1000,00 na conta, emiti um cheque no valor de 50,00, depositei 100,00 e emiti um cheque no valor de 150,00, depositei 500,00, emiti um cheque no valor de 1250,00. Qual é o saldo final?
Exercicios de Matemática para o 6º Ano
Exercícios de Revisão de Matemática do 2º bimestre
1- Dê os números primos compreendidos entre 33 e 50.
2-Dê os nomes dos polígonos conforme os lados
a)polígono de 5 lados__________________
b)polígono de 10 lados_________________
c)polígono de 15 lados__________________
d)polígono de 20 lados__________________
e)polígono de 11 lados__________________
3-Resolva a adição e subtração das frações abaixo Torne as frações irredutíveis: (1,2)
a) ½ + ½ + ½ b)1/3 + 2/3 c)1/2 + 2/3 - 3/6
d) ½ + ½ - 1/3 e)2/6 + 3/7 - 3/7 f)1/9 + 2/4 + 3/6
4-Resolva e torne as frações irredutíveis. (1,5)
a)1/8 de 100 b)1/4 de 100 c) 1/3 de 900
5- Resolva as multiplicações e divisões de frações, tornando-as irredutíveis: (2,0)
a)(1/2 ) . (1/5)
b)(2/5) . (3/7)
c) (2/8) . (1/9)
d) (2/8) . (1/4)
e)(1/2 ) : (1/6)
f)(2/5) : (3/5)
g) (2/8) : (3/9)
h) (4/8): (3/4)
i) (2/7) : (1/7)
j) (2/6) : (2/6)
6-Torne as frações abaixo, em número misto. (1,8)
a) 12/5
b) 21/8
c) 25/6
d) 32/6
e) 55/7 f)17/2
7- Dê as raízes quadradas dos seguintes números:
a)√1600
b)√169
c)√324 d)√144
8) Ache as porcentagens abaixo:
a) 40% de 500
b) 15% de 400
c) 10% de 300
d) 20% de 1000
e) 15% de 120
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